略读课,我想走近你

2014年第8期

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  【摘要】略读课文的教学,教学方式应比精读课文的教学更为开放,教师要更多地尊重学生的选择,更应放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,引导学生读书、思考、讨论。不要逐段讲读,不要把略读课文上成精读课文。要留给学生充分的自读时间和学习讨论时间,鼓励学生采用适合自己的方法学习,在学习中不光能学到学文的技巧,而且掌握了自学的技能,形成了良好的自学习惯,更要能提高学生学习的自信心。逐步提高自学能力。

  【关键词】略读 自主探究 良好的自学习惯

  略读课文该怎么上?一直困扰着我们许多教师。下面我结合教学案例来探探我的一点感悟,首先看一节五年级的略读课《彩色的 ……阅读全文

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