关注学生 提高计算教学有效性

2013年第3期

【字体:


  数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。为了有目的、有计划、有层次地探索算理算法,提高计算教学的有效性,2012年春季,我结合《提高数学计算教学的有效性》的校本课题研修,在教学实践中大胆探索。

  一、联系现实生活进行学习

  数学知识的来源是多方面的,一是来自数学外部现实社会的发展需要;二是来自数学内部的矛盾,学好数学本身发展的需要。建构主义认为,学习总是与一定的社会背景即“情境”相联系的,在实际情境中学习,有利于意义的建构。如果创设一定的情境,通过情境开展学 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 中外教学研究杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024